Il cestino dei tesori

Il venerdì sarà la giornata dedicata ai piccolissimi e ai loro genitori. Uno spazio per stare insieme, fare due chiacchere, confrontarsi e far giocare i bambini in un posto tranquillo. Ogni volta cercheremo di proporre un'attività diversa, in modo da dare spunti per poterla ripetere anche a casa.

Il primo incontro è stato sul cestino dei tesori.

• Finalità: Il bambino che interagisce con gli oggetti contenuti nel Cestino esercita i sensi, la capacità di scoperta, concentrazione e di prendere decisioni.

“L'uso del Cestino dei Tesori è un modo con il quale possiamo garantire una ricchezza di esperienze al bebé quando il cervello è pronto a ricevere, a sviluppare connessioni per poi fare uso delle informazioni raccolte” (E. G. Persone da 0 a 3 anni).

• Caratteristiche: Il Cestino non deve essere inferiore a 35cm di diametro e 10-12,5cm di altezza. Deve avere il fondo piatto, senza manici e abbastanza resistente,così che il bambino possa appoggiarsi senza che si rovesci. Dovrebbe avere i fianchi diritti e essere fatto di materiale naturale, non plastica.

• Oggetti:

1) OGGETTI CHE SI TROVANO IN NATURA

Pigne di diverse misure

Tappi di sughero, diverse misure

Grosse nocI

Pezzi di spugna fibrosa da bagno

Ciottoli non troppo piccoli

Spugna naturale

Conchiglie

Un limone

Una mela

Piccole zucche essiccate

Grosse castagne

Pietra pomice

2) MANUFATTI DI MATERIALI NATURALI

Palle di lana

Spazzolini da denti

Anelli di osso

Pennelli da barba

Calzascarpe di osso

Spazzolini da scarpe

Piccoli centrini di raffia

Pennellesse

Spazzolini di legno per unghie

Manici in bambù per borse

3) OGGETTI IN LEGNO

Piccole scatole foderate in velluto

Cubetti o pezzi corti di legno

Cilindri

Tamburelli con telaio in legno

Bobine; rocchetti per filo

Sonagli di vario tipo

Anelli per tende

Fischietti in bambù

Anelli per tovaglioli

Nacchere

Cucchiai e spatole

Mollette da bucato

Portauova

Perle grandi colorate e infilate

Ciotola

4) OGGETTI METALLICI

Cucchiai di varia misura

Piccolo specchio metallico

Frullini

Fermacarte a molla

Anelli per chiavi legati insieme

Sonagli

Mazzi di chiavi

Barattolino chiuso contenente: riso crudo, fagioli secchi.

Lattine con bordi smussati

Piccoli portacenere

Coperchi di barattoli di varie misure

Trombetta

Campanello da bicicletta

Piccole forme da dolci

Spezzoni di catene di varie qualità

Spremi limone

Grosso tappo da bottiglia

Piccoli imbuti Infusore per thè

Anelli in ottone per tende

Fischietti

Spremi aglio

Scovolino per bottiglie

5) OGGETTI IN GOMMA, TELA, PELLICCIA, PELLE

“Osso” e anello per cuccioli

Palla da tennis

Borsellino in pelle

Palla da golf

Piccolo sacchetto in pelle con chiusura lampo

Astuccio in pelle per occhiali

“Uova “in marmo colorato

Tappo per vasca con catenella

Pallina rimbalzante

Piccolo orsacchiotto

“piumino “ per cipria

Sacchetto di stoffa fagioli

Palla di pelliccia

Sacchetti di stoffa riempiti con: lavanda, timo….

Piccola bambola di pezza

Palla di gomma

Mazzo di nastri colorati

6) OGGETTI IN CARTA E CARTONE

Piccolo notes con spirale

Stagnola

Carta oleata

Piccole scatole di cartone

Oggetti metallici

Oggetti in carta e cartone

• Dove: Bisogna posarlo sul tappeto in modo che il bambino risulti seduto di fianco, possa poggiarvi il gomito sull'orlo e tendendo la mano possa raggiungere facilmente l'interno.

• Quando:Il Cestino è adatto a bambini che sanno stare seduti da soli ma ancora non camminano. Deve essere proposto in un momento particolarmente tranquillo del bambino in cui non vi siano altre esigenze(cambio pannolino, pasto, sonnellino).. E' un'attività adatta a un gruppo di massimo tre bambini.

• Presentazione e ruolo dell'adulto: L'educatrice si assicura che il bambino sia seduto comodo, usando eventualmente un cuscino per sostenerlo meglio. Solleva il cestino, coperto con un panno, ponendo le due mani ai lati. Con movimenti lenti e tranquilli lo posa affianco al bambino, in modo che possa poggiarvi il gomito sul bordo e raggiungerlo facilmente per afferrare gli oggetti. Leva il panno, poggiandolo affianco al Cestino, e si siede lì vicino, su una sedia posta accanto al tappeto o sul pavimento. Non parla né interviene direttamente con il bambino, a meno che non chieda il suo intervento. Non porge gli oggetti ma lascia che sia il bambino a decidere cosa e come afferrarli. Nel caso di presenza di bambini più grandi, l'educatrice dovrà proteggere in maniera adeguata lo spazio in cui il bambino piccolo sta giocando con il Cestino.

• Cura: Gli oggetti del Cestino devono essere tenuti bene e deve essere fatta loro una buona manutenzione: devono essere lavati o passati con un panno regolarmente e gli oggetti rovinati eliminati e sostituiti.